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兒童學習英語啟蒙難嗎?別走誤區,這麼做,零基礎媽

上一篇 / 下一篇  2021-05-14 18:27:22


我們都知道,當孩子學習英語時,最好的效果是在自然的語境中,所以父母對孩子說英語是最好的啟迪他們的方式。不過,在和多位學生家長進行交流學習之後,我發現對於那些可以選擇自雞的家長,從最開始的信心滿滿到見了五花八門的兒童英文啟蒙主義理論和方法後,變得浮躁且盲目。

那麼英語啟蒙對孩子們來說是什麼樣的呢? 如何給孩子英語啟蒙呢?和你聊聊一些最常見的誤解,兒童英文啟蒙,以及如何進行有效的兒童英語啟蒙?

家長進行英語學習不好,不敢開口這是家長們最常見的誤解。但任何接受過大學教育的父母,無論是否通過了四、六級考試,怎麼也得有3000左右的詞彙量。

在普通的口語交際中,其實只有5000多個左右的常用詞彙才能比較順利地與外國人進行生活交流和對話。那跟兩三歲一個孩子進行交流的時候,需要我們多少學生詞彙呢?肯定比5000詞彙要少很多。

而家長們也常常可以忽略了語言進行學習的一個重要關鍵點——交流。這其實是找大量人力資源給孩子聽和看都比不上的。

不著急學英語,孩子們還小,這有什麼意義?然而,餘先生發現3-12歲是人們學習第二語言的最佳時間。

人類大腦中掌管語言進行學習的“布洛卡斯”區在3-12歲處於發展靈敏期,處於社會這一階段的孩子通過學習作為第二自然語言能力幾乎跟學習英語母語一樣容易,此時我們接觸的語言會被大腦認為是母語,並且終生不會遺忘。

學英語=背單詞,用單詞量來衡量孩子的英語水平和教師的教學效果是不現實的。雖然我們學習進行英語的難點是積累詞彙,但會背多少單詞並不是一個衡量學好專業英語的標准。

中國學生詞彙量差距很大,但大多數孩子都處於背單詞不使用單詞的狀態。而美國教育孩子積累單詞的過程是和閱讀密切相關聯系生活在一起的,他們自己不是一個單一地學單詞、背單詞,而是在聽故事、讀故事、學知識的愉快教學過程中可以完成的。

因此,目前我國市面上很多研究機構也引進了以閱讀為學習數學語言發展目標的習得法,例如可以使用wonders教材的噠噠。家長們也應該在企業日常的生活中,讓孩子把記得的單詞可以運用發展起來。

父母該怎麼辦,家長如何做呢?說了沒有那麼多的誤區,那家長該怎麼做呢?在這裏給大家總結了我國一些相關建議:

1.做好兒童啟蒙教育

首先,抓住機遇,做好少年兒童啟蒙教育工作。雖然7-12歲開始學英語已經晚了,但還是有機會形成英語思維體系的。為了有效把握兒童學習語言的最佳時間,根據他們的年齡特點,營造適合他們年齡特點的不同教學氛圍,相互針對,幫助兒童高效率地打開英語學習的大門。

2.培養語感和英語思維方式

培養學生語感的正確處理方法是多接觸學習英語,多聽英文,多看英文動畫片、電影或英文節目,不管我們是否聽得懂,盡量發展創造一個機會讓孩子說英語。僅僅學習語言是不夠的,如果條件最好的是用英語學習語言,數學,科學等學科。沒有翻譯,沒有語法。語言是一個整體,不要把它分解成若幹部分來學習。

3.耐心度過沉默期

不要急於求成,要有耐心和自信,幫助孩子度過英語學習的靜默期。這個問題時候可以營造全英文交流學習環境就體現的至關重要了。活躍學生輕松的課堂教學氛圍、全英文的交流工作環境、專業的外教老師,不僅僅是中國最大限度的加大對於英語教師接觸,更是讓孩子有開口說英語的勇氣與自信,沉默期將會得到大大縮短。

在孩子英語啟蒙方面,家長需要注意的事情還有很多。




TAG: 兒童英文

 

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