不要再誤導社會對學校功能的

上一篇 / 下一篇  2019-01-14 16:32:14

  網絡上和微信圈經常忽悠學校要點亮學生的心靈,大談成功的教育就是上完大學後忘掉所學的知識,大談考試的危害。其實,學校就是傳授知識,學生就要參加考試。請“教育專家”不要再誤導社會對學校功能的認識,對考試的認識。現代學校的教育功能是適應工業社會文明的逐步發展。學校教育的主要任務是傳授知識和技能。學校教育的目標是要讓絕大多數學生受益,通過教育讓多數人有更強的生存能力,更多的知識為社會和經濟發展服務,在整體上提高國民素質的同時,讓個體享受更好的人生。

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  第一、知識已經成為現代社會的核心資源,創新創業要靠知識驅動。社會的進步,經濟的發展,生活質量的提高,關鍵在於知識的掌握、創造、傳播和應用。20世紀80年代以來,高等教育在社會經濟發展中發揮著越來越重要的作用。究其原因,主要是經濟、工業與全社會、高等教育的關系越來越密切,尤其是對高等教育人才的需求越來越強烈,市場需求正成為高等教育發展的強大動力。高等教育逐漸從社會邊緣走向社會中心。因此,高校越來越成為知識傳播、生產、儲存和應用的組織,成為社會的核心機構。

  第二、知識已經成為個人的核心素養,知識階層越來越成為起引導社會發展的集體。這裏的知識分子主要是指專門從事知識生產、加工、傳播和應用的知識分子群體。應創造條件,使更多的人能夠獲得更多的知識。首先,學生要學好課堂知識,因為學校安排的課程有一個完整的教學設計,並且針對某一特定年齡的學生。可以說,學習不是為了考試,但學生不能在短時間內不參加考試就檢查學習效果;對於大多數沒有自我控制能力的學生來說,考試壓力會降低學習動機。學生還必須通過互聯網和其他渠道學習,才能成為一個知識淵博的人。

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  第三、促進社會進步的關鍵是擴大高等教育機會,使盡可能多的人接受高等教育,提高全社會知識素養。學生首先要學好課堂知識,學校課堂講授的知識內容是前人對知識規律性的總結、推導歸納、系統分析、約定認知等,這樣的知識傳授效率高,效益好,才是學校的主要功能。學校的功能就是傳授知識,但傳授什么樣的知識、人生各個階段需要什么樣的知識、各個年齡段學習什么知識效率高,知識的循序漸進規律、因材施教等都需要學校認真研究。在傳授知識的過程中,學校和教師的職責是激發學生的學習熱情,傳授更有效的學習方法,掌握學習技能,學會整合。

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