以後小學教導的教學工作創新性

上一篇 / 下一篇  2019-01-02 12:08:03

  以後小學教導的教學工作創新性

  摘要:在新課程教育改革的背景下,對小學教育教學提出了更高的要求。在這種情況下,教師應該改變傳統的教學方法,為學生創造高效的小學教育課堂。只有這樣,才能提高學生的學習能力,形成一個高效的小學課堂。當前的小學教育教學變得更加高效,教師和學生均形成了新穎的觀念。在此基礎上,門生的才能將逐步提高。在現階段的小學教育和教學中,教師需要結合一些創新,才能使教育和教學朝著一個好的方向發展和進步。然而,小學教育仍然存在一些問題,給教師的教育和教學帶來了一些挑戰。本文便重點闡釋了小學教育教學工作的創新性,希望能夠為教師教學提供一定的借鑒。

  關鍵詞:小學教育教學;創新;策略

  由於教師的努力和創新,初等教育變得更加有效。在新課程教育改革的背景下,教師教育和教學顯得尤為重要。在這裏,老師的教育教學,提出了一些創新。在小學教育教學中,教師展現出的地位是不可忽視的。教師要想提高小學教育的效率和質量,就必須從自己的教學手段出發,為學生建立有效的課堂教學。在這種情況下,初等教育將變得更有效率和更高的質量。然而,從小學教育和教學的現狀來看,仍然存在一些問題,這些問題的重要因素是小學教育和教學課堂的發展。在此基礎上,本文重點闡述了當前小學教育改革的策略。

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  I.初等教育和教學中的問題

  (1)教師教學觀念落後。

  在當前,有很多小學教師在實際教學的過程中並沒有比較新穎的教學觀念。其往往會受應試教育教學的束縛,嚴重影響了教師最終的教學效果。在這類情況下,門生將無法更有效地學習。從總體上看,小學教師教育和教學觀念的落後主要體現在教師在實際學習過程中過於注重自身的主導地位,忽視了學生自身的主體地位。在這樣的情況下,學生學習就失去了意義和價值。然而,不少先生都不知道這個問題。仍然關注自己在課堂中的主導地位,最終沒有形成完善的小學教育教學課堂[1]。

  (2)學生學習積極性低

  在初等教育教學中,學生的積極性和主動性越來越重要。這是學生學習的最終結果。但是,從當前的小學教育教學現狀出發,很多學生在實際學習的過程中並沒有展現出較高的積極性和主動性。很多學生往往跟不上教師講課的步伐,在這樣的情況下,就影響了學生學習的積極性和主動性。同時,在小學教育和教學過程中,教師使用的教學方法還存在一些問題。教師忽視了學生的學習特點和學生身心發展的規律。在此基礎上,教師的教學缺乏針對性,嚴重影響了教學效果。

  (三)教師的教學方法是不夠的。

  教師的教學手段和學生最終的學習效果存在一定的聯系。在此情況下,教師教學的實際效果會影響學生學習的積極性和主動性。但是,從目前的情況來看,教師的教學方法並不十分有效和充分,主要是在教師有針對性的實踐教學過程中。如許,學生在實踐學習時會感到不知所措。因此,當前小學教育教學中教師教學手段不充分是一個值得教師關注的問題。

  第二,小學教育教學工作的創新策略。

  (一)教師的教學觀念創新

  在當前的小學教育教學中,其中的創新性主要體現在教育教學的創新性。在新形勢下,小學教育教學便提出了更高的要求。教師在教學觀念上能夠跟上時代的發展步伐。教師在實踐教學過程中,如學生的學習特點和身心發展規律等。同時,也擺脫了招考教導在教學中的桎梏。在這樣的教學背景下,教師教學便更加具有針對性,學生學習起來變得更加輕松。此外,在小學教育和教學中,學生的積極性是在教師新的教育和教學觀念下自發產生的。由此,在當前的小學教育教學中教師教學觀念具有一定的創新性[2]。

  (二)教師教學方法的創新。

  當前小學教育教學的創新性也體現在教師教學手段上。比如,教師在實際教學的過程中會充分運用現代教育手段,在迎合科學技術的背景下,學生就會接觸大量的學習信息和資源。在此基礎上,使學生的學習更加有效和有針對性。同時,多媒體技術也受到小學教師的青睞。通過多媒體教學,教師可以更全面地在學生面前呈現教學內容,使學生學習更方便、更快捷。這樣,學生在自由輕松的環境下學習,就會變得更加高效[3]。

  (3)教師的創新教學內容

  在當前的小學教育中,學生在實際的教學過程中注重教師的教學內容。教師教學內容的創新將激發學生的學習興趣和學習熱情。在此,小學教師教學的內容便具有創新性的特點。在這樣的情況下,教師在實際教學的過程中便展現出一定的新穎性。例如,教師將充分利用網絡教育的教學資源,從學生的學習興趣出發,為學生開發有針對性的教學內容。同時,教師還會融入新穎的教學內容,從根本上對小學教育教學工作進行重點創新和完善。

  三、結論

  總之,小學教育和教學已成為社會各界關注的焦點。教師在實踐教學過程中起著不可忽視的作用。在這種情況下,教師要想提高初等教育教學的效率和針對性,就必須重視在實際教學過程中對教育的創新和分析。本文從當前教育教學中存在的問題入手,著重探討了教學觀念、教學手段和教學內容的創新。我相信,在教師的努力下,小學教育和教學將更加創新和高效。

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