社會中心價值融入小學教學指導的現代態勢與成因

上一篇 / 下一篇  2019-11-15 12:25:43

  由於中共十八,把社會主義核心價值已成為學習全黨和全社會的熱潮。廣告牌內容的社會主義核心價值觀也很常見。但通過調查發現,重點值到小學教導還存在不少問題,主要表現在兩個方面:

  當前,小學教育強調素質教育,摒棄傳統應試教育的弊端,將價值觀融入教育,努力讓學生更好地理解其真諦。然而,由於認知和理解的原因,青年學生對核心價值觀的理解局限於個體層面,很難理解大多數國家和社會方面的問題。它呼籲為學校和家庭建立一個更具包容性和包容性的模式。

  就學校而言,當前小學教育的目標應該是培養良好的習慣和習慣,樹立正確的價格價值,將核心價格價值與智力教育和學習方法相結合。小學作為學生教育的主體,對小學生價格價值的形成起著重要的作用。它在價格價值的水平教育中起著重要的作用。同時,它也有助於小學生確定價格的基本價值。然而,由於教育體制的談判和高等教育的壓力,核心價格價值融入小學教育的過程十分緩慢,現實中存在許多問題。

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  首先,在這個階段,仍有不少學校忽略了社會主義核心價值體系教育的小學教育,教育價值觀,道德教育課程或其他剛性需求放在一邊。一些教師不能嚴格按照學校的價值觀教育,存在偏差,忽視教育的核心價值在教學實踐中的重要性。

  其次,大多數學校和教師在教育內容和方法上還比較傳統。他們嚴格把核心價值觀的內容作為課程內容,把知識納入課程內容。他們沒有豐富的教學方法,沒有拓展教學內容,也沒有降低核心價值觀的內容。學生們可以用一種可以接受的方式教學。在教學實踐中,還存在著核心價值觀教育的社會影響、核心價值觀與小學教育的融合等問題。具體核心價值觀的影響尚不清楚。

  把社會主義的核心價值放在小學教育的具體道路上。通過對教學實踐中存在的問題的分析,認為這種情況的可能原因是學生價值觀的消極傾向、複雜的社會環境的影響以及家庭因素的影響,都需要人們的關注。

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