孩子不想學習的根源

上一篇 / 下一篇  2015-01-26 15:39:58 / 個人分類:學習

相信有很多家長都在為孩子不想學習或者不願意學習而煩惱,但大家有沒有想過你的孩子到底因為什麼不想學習呢?這篇文章在網路中看到,分享給大家

  1、“不是我不想學,而是我看不到希望”——根源:不瞭解自身潛能優勢
  這類學生看不到自己有多大希望,表面在學,心中卻在放棄的邊緣。根源於對自己能力的評價往往不客觀,僅僅因為一兩次的失敗就全盤否定自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至對自己絕望。需要全面充分的瞭解自己的潛能優勢。藍海腦潛能推薦這樣孩子做腦意識潛能評量發現並強化個人的優勢、快速提升自我潛能,輕鬆找回自信與快樂

上海注意力不集中

2、“不是我不想學,而是我不知道為啥而學”——根源:目標不明確
  這類學生不知道學習的真正目的是什麼,多數是為父母、為老師、為考上好大學而學,對自己未來的發展更沒有思路和方向,只是隨大流,過一天算一天。需要明確目標,説明其專業定位,給他看得見的未來,才能重新喚起學習動力!
  3、“不是我不想學,而是我不會學”——根源:學習技能低
  這類學生的學習技能發展滯後,學習方法不得當,學習任務經常完不成、容易陷入書山題海、產生知識漏洞。急需提升如:學業目標管理能力、時間管理能力、課堂學習效率、各學科學習技巧等學習技能,警惕學習障礙
  4、“不是我不想學,而是我學不會”——根源:認知能力低
  這類學生與學習有關的基礎認知能力,比如:工作記憶能力、思維轉換能力、邏輯推理能力等有待提升,這些能力有一項不足則直接影響學習效率,且學生儘管在學習上付出很多努力,但收穫甚微,還會嚴重影響其學習積極性,並且這類問題不容易被發現,無論是學生自己,還是教師。這類學習藍海腦潛能建議孩子使用潛能開發機,來開發大腦,提高記憶力,並且幫助舒壓等等身心靈需求。
  5、“不是我不想學,而是我沒法學”——根源:情緒不穩定
  這類學生容易受周圍環境、人際交往等因素影響從而無法安心學習。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學、抑鬱等等,這些困擾過度地消耗了學生的心理資產,縱使潛能再好也得不到最大的發揮,最終學習也受到嚴重干擾。如果是這類情況建議使用雙腦同步音樂來調節,配樂師根據孩童的不同症狀來搭配,滿意度高達99%。
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