別要求孩子的專注力跟成人一樣

上一篇 / 下一篇  2015-01-21 15:04:59 / 個人分類:注意力不集中

在學習中,同學們也常有分散專注力的現象出現。比如,老師在課堂上講課,有的同學卻偷偷地玩玩具,或者想著未完成的作業,想著電影、電視中的情節,想著運動場上激烈的比賽。結果,當老師課堂提問到他時,就往往站起來答非所問,弄得哄堂大笑。要知道,注意是心靈的警衛,學生上課時分散注意力,就等於注意這個警衛失職了,它將該接收的資訊拒之 門外,而讓不該接收的資訊闖入人心靈,使正常的學習受到了影響。
  所以專注力幾乎是每個父母在教養子女中最關心的問題。許多十分外向活躍的孩子,在父母眼中,他們的專注力是比較差的。父母也會經常說:“這個孩子,新玩具玩不了多大一會兒就放棄了,凡事就三分鐘熱度。”孩子這種表現,有一種可能是後天的教養環境沒有注意保持他的專注力,但是,即便如此,也不能忽視孩子天生的注意力就是與成人不同。神經科學家研究發現,相比較成年人,學齡前兒童的前額葉皮層只能釋放出更小的抑制性遞質,這才導致他們缺乏強大的自控力,無法像成人那樣能把焦點集中在一件事情上。
 孩子專注力時間不長
  簡單來說,成年人的注意力就像聚光燈,兒童的注意力就像燈籠。成年人一旦關注起什麼事情,就會忽略周圍的其他事情,這種注意力就像一束明亮的光照在物體上,而這束光以外的地方還是一片漆黑。但小孩子則不同,他們的注意力也許並不明亮,但是只要它掃過的地方,所有東西都會進入他們的法眼。假如你家裡有什麼地方有細微的變動,你和孩子同時進家,孩子總會比你先發現家裡的變化在哪裡。
  要求孩子和大人擁有一樣的專注力是為難孩子,如果總是為注意力不集中而嘮叨甚至強迫他改變注意力,還可能破壞他天生的求知欲。而且不同年齡階段的孩子專注力時間不同,比如小學低年級學生他們的注意力不持久,一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導,邏輯思維很不發達,很難理解抽象的概念。所以,在他玩耍的時候,父母一方面不要總是主觀猜想,隨便嘮嘮干擾他;另一方面要多陪他一起玩,這樣可以幫助他適當延長注意力。




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